Mapeando o que os jovens pensam sobre a política: as experiências formativas de Araraquara (SP) e Suzano (SP)

Alessandra Santos Nascimento, Bruno Souza da Silva, Humberto Dantas

Resumo


O artigo compara as percepções de dois grupos de jovens sobre a política, impactados por ações de educação política da Câmara Municipal de Araraquara (SP) e da Fundação Konrad Adenauer, de Suzano (SP). A análise quantitativa de questionários aplicados a esse público aponta que ele reproduz formas tradicionais de obtenção de informação sobre a política e demonstra interesse pelo tema da democracia.


Palavras-chave


Educação política; Juventude; Política; Participação; Democracia.

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